דיני תלמידה חכמה אך ציוניה במבחנים לא משקפים את ידיעותיה, המורות טוענות שהיא לא בקיאה בכל החומר הנלמד והיא אינה עונה על כל השאלות. אמא של דיני לא ויתרה והחליטה לקחת את דיני לאבחון כדי לברר מדוע ילדה חכמה כמוה לא מצליחה במבחנים. מממצאי האבחון התברר שלדיני יש קושי בקשב סלקטיבי הגורם לה לדלג על מילים בעת קריאה, לפספס תתי שאלות מבלי לשים לב ולקשיים בפתירת תרגילים הדורשים כמה שלבים. אחד ההמלצות באבחון היה שלאחר שדיני מגישה את המבחן, המורות יבדקו שהיא ענתה על כל השאלות ואם היא פיספסה יקראו לה להשלים אותם ואכן ציוניה של דיני קפצו פלאים.
במקרה זה באים לידי ביטוי חלק ממאפייני הקשב הסלקטיבי. קשב סלקטיבי זה היכולת להתמקד במידע חזותי או שמיעתי תוך התעלמות מגורמים חיצוניים מפריעים כמו: עומס של מילים או תרגילים בדף, רעשים בכיתה או בחוץ, קושי לנהל שיחת טלפון במקום עבודה הומה, כתיבת מבחן כשברקע המורה מדבר עם תלמיד.
המלצות עיקריות להתמודדות עם בעיית קשב סלקטיבי:
- לצמצם גירויים מסיחים בעת השיעור – רצוי להושיב את התלמיד קרוב למורה, ולא ליד חלון. כמו כן, יש לוודא שסביבת העבודה 'נקייה' ואינה מכילה פריטים מיותרים.
- לצמצום גירויים מסיחים רצוי שהטקסטים אותם התלמיד קורא יהיו ללא קישוטים, מרווח ותהיה הבחנה חזותית ברורה בין שאלות או תרגילים.
- מומלץ להיעזר בדף חלק או סרגל אטום בעת קריאה. באופן כזה, אנו מקלים באופן משמעותי את הצורך לסנן החוצה מסיחים, דבר שמפנה משאבי קשב רבים יותר להתמודדות עם הבנת הטקסט והפקת משמעויות במהלך הקריאה.
- במבחנים – רצוי לספק לתלמיד סביבה שקטה (אם אפשר: בחדר נפרד משאר הילדים,חדר מורים זה לא המקום להעברת המבחן או המשכו!)
אסתי בורגן, מנהלת מרכז פוטנציאל- שירותי ייעוץ, הכוונה, אבחון וטיפול בקשיי ילדים ומתבגרים 072-23-23-640
.jpg)